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外研在線攜手高教學會,全科培訓助力“金課”建設

作者: 編輯 來源:互聯網 發布時間:2020-11-07

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課程是人才培養的核心要素,是影響學生發展最直接的中介和變量,課程質量直接決定著人才的培養質量。打造“金課”即“一流課程建設”,如今成為了各高校所有教務管理人員與一線教師提升教學能力,開展教學實踐的新方向。尤其是線上線下“混合式一流課程”建設尤為重要,能夠充分調動學生的主動性,更好的實施素質教育,是提升高等教育人才培養質量的重要抓手。

名師匯聚,推動高校“雙一流”建設

10月25日,由中國高等教育培訓中心和北京外研在線數字电竞竞猜在线有限公司以下簡稱“外研在線”聯合舉辦的“混合式一流課程建設工作坊”圓滿落幕。

工作坊的主旨非常明確,就是要貫徹落實《關於狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》教高函〔2018〕8號,提升以服務“金課”建設為主要目標的教育教學管理水平,推進高校課程教學改革,幫助教師深入理解混合式教學理念和方法,打造混合式一流“金課”,助力院校“雙一流”建設實施。

本次工作坊采用“教學理念引領方向+教學實操直擊痛點+小組任務保證產出”的設計思路,通過兩場導學講座+一場主旨報告+五個專題工作坊,圍繞混合式一流課程建設標準與申報策略、教學設計與活動組織、基於慕課+SPOC的混合式教學實踐及慕課的製作與建設等話題展開探討;並安排了教師以小組為單位,在主講專家指導下,合力完成混合式教學設計方案、進行匯報展示,再結合專家一對一點評意見進行修改完善,確保老師在大量接受“輸入”的同時,將所學知識和技能進行內化吸收,轉變成“輸出”和產出。

課程的師資可謂強大,中國教育發展戰略學會副會長兼人才發展專業委員會理事長李誌民,中國人民大學經濟學院教授、博士生導師王晉斌分別進行了線上導學。哈爾濱工業大學計算機學院教授、博士生導師戰德臣,北京師範大學學習設計與學習分析重點實驗室主任馮曉英,經濟與管理國家級實驗教學示範中心武漢大學執行主任陳訓威,湖北大學外國語學院副教授周紅兵,上海交通大學教務處在線課程建設負責人餘建波等進行了線上授課,從理念設計到教學實踐,為學員帶來了最為鮮活的混合式一流課程建設的經驗與案例。

授課教師陣容強大

本次工作坊線上課程吸引了來自全國數十所高等院校,涵蓋外語、經濟、醫學、藝術和馬克思主義等不同學科的10個專業的教務管理者和一線教師報名參加,其品牌權威、內容豐富、指導科學,受到學員們的一致好評。值得一提的是,在培訓課程結束後,中國高等教育培訓中心還向學員們頒發了紙質版和電子版的“培訓結業證書”,為學員們的努力學習充滿儀式感地劃上了句號。

強強聯合,打造全學科教師發展解決方案

本次工作坊主辦單位中國高等教育培訓中心為中國高等教育學會下屬事業單位,由學會和武漢大學合作共建,秉承“不忘教育初心,回歸教育本質”的理念,是匯聚全國教育領域優質資源的高水平、綜合性、專業化教育培訓機構。

中心依托中國高等教育學會和武漢大學百年老校的資源和平台優勢,一直承擔國家部委、高等學校、職業院校、大型企業等委托培訓,麵向高等學校教師和管理幹部以及政府部門、企事業單位管理幹部和專業技術人員等開展專業化培訓和提供全方位繼續教育服務。

就授課內容,小組內進行熱烈討論

作為本次工作坊的策劃與協辦單位,外研在線是外研社從傳統出版機構向數字教育轉型的核心載體。外研在線秉承“教研一體,專業發展”的設計理念,融合先進信息技術,完善教師培訓體係,提供優質研修內容,集智慧體係、智慧研修、智慧平台於一體,為高校教師個人及院校機構提供立體化、一站式高校教師發展智慧解決方案,全麵提升高校教師的教學力、科研力、創新力。

經過6年的沉澱、積累、淬煉與創新,外研在線成功從外語教育領域擴展至全學科教育,為教師提供更豐富、全麵、專業的智慧研修及教學探索支持,構建了以師德育人能力為核心素養,以基礎知識、教育教學、科研創新、信息技術為核心能力的“五位一體”教師發展能力結構框架。

同時外研在線還立足U講堂教師發展智慧平台,搭建起覆蓋全學科、麵向海內外的教師發展在線研修課程體係,通過覆蓋全學段、貫通多領域的一站式智慧教育解決方案,助力全國高校在增強師資力量、深化教學改革道路上行穩致遠。目前U講堂平台已匯聚超過200位國內外知名教育專家進行授課,建設研發近400門線上課程,累計超過2000學時,為全國超過1000所院校機構的10萬餘位高校教師提供研修和培訓。

日新月異的現代教育技術、瞬息萬變的國際政經格局為高校教學改革帶來諸多挑戰與機遇,學科交叉融合亟待深化、人才培養導向性亟待加強。教師是 “鑄魂育人的靈魂工程師”,教師發展可謂重中之重。而信息時代,混合式教學能力的提升更決定了新時代高等教育教學質量“變軌超車”的進展。外研在線與中國高等教育培訓中心共襄盛舉,打造“金課”建設指南,為全國高校提供了更加全麵、專業、科學的教師發展解決方案和教學改革創新支持,為我國教育質量的提升,人才培養體係的提高提供了新的範式,具有深遠而又廣泛的引領意義。

工作坊的成功舉辦贏得學員好評如潮

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